Epílogo

Buenos días a los compañeros y profesores de #websoc15, y a todo aquel que haya llegado sin pretenderlo 😛

Este post es el último que “alimente” el blog. En él, abordaré lo que he aprendido en el transcurso de la asignatura y os daré a conocer las analíticas que he considerado relevantes.

Querido lector, te aviso de que tardarás en acabarte este plato y te aviso también, de que te sentará mejor que un cocido.

Twitter

Como bien sabrás o poder saber, no soy neonato en Twitter, lo he usado en mis relaciones de amistad y en ámbitos académico y profesional. Sobre Twitter he leído mucho acerca de cómo hacer buenos tweets y lo podríamos resumir con la presencia coherente, no redundante y equilibrada de los siguientes elementos:

  • Buena redacción.
  • Multimedia.
  • Menciones.
  • Etiquetas.

Por tanto, su mera presencia no es suficiente. Las fotos, los vídeos, las menciones y las etiquetas deben estar contextualizados. Pongamos que es la final de la Super Bowl y nos da por colar un post de nuestro blog acerca de una receta de lubina en la cola del hashtag que retransmita el evento. Es posible que alguien le “dé”, pero me apostaría un cola cao a que no.

Además del contexto, debe haber un equilibrio. Aunque nuestro tweet pueda “taguearse” con 6 hashtag quizá solo te interese estar en uno. Esto se debe a dos razones:

  1. Piensa que cada mención o hashtag es un enlace más. Si te interesa promocionar un post de tu blog (otro enlace) no cebes el tweet con etiquetas porque tus lectores pueden perderse entre tanto enlace o directamente no interaccionar con ninguno de ellos.
  2. Twitter le quita relevancia a los tweets sobrecargados de enlaces y pueden llegar a ser tratados como spam.

El mejor consejo que puedo darte es que redactes mensajes que inviten a leer, que sean cómodos de leer y que destaques aquello que quieras que se lea (la imagen, el vídeo, el post a tu blog o la persona a la que mencionas).

Ahora vamos con las listas, muchos seguimos la creada por el profesor para el curso #websoc15, ¿recuerdas aquel post sobre la Identidad Digital? ¿recuerdas que parte de nuestra identidad la conforman las relaciones con el medio externo, el cual engloba lo que los demás dicen (¿piensan? No, eso es cosa de la Reputación) de nosotros? Mira las listas en las que el profesor es miembro (¿le han pedido permiso para incluirle?). Podemos ver que destacan los conceptos de bibliotecas, UC3M, Máster, PDI y profesor, investigación, web social. Eso es lo qué los demás dicen de él, eso es parte de su identidad. Tened cuidado con las listas en las que estás, si no te sientes parte de ella, sal, y luego piensa el porqué te metieron ahí. Otro detalle que me gustaría destacar de las listas es que además de crear las tuyas puedes buscar en otras, seguro que encuentras alguien interesante y seguro que también encuentras alguien aburrido 🙂

El siguiente paso es mostraros toda la información que hay en un tweet, sé que está imagen no es nueva pero ayudará a entender lo que viene después:

¡Guau! ¿Qué ha sido eso? ¿De dónde han sacado toda esa información sobre mí? Si no lo sabes es que no has mirado todas las opciones que hay en la configuración de tu cuenta como la geolocalización o la privacidad, y seguramente tampoco te acuerdas de haber rellenado los campos de biografía, nombre y lugar con tu información verdadera 🙂

Otro recurso que puede ayudarte a manejar Twitter es hacerte un experto en su motor de búsqueda porque es a tiempo real y las estrategias de búsqueda puedes fijarlas en escritorios como TweetDeck para estar al día, por ejemplo, de los tweets de Julián Marquina sobre Twitter. Un bibliotecario domina las búsquedas, demuéstralo más allá del OPAC. En la siguiente imagen puedes ver resumidos los operadores de búsqueda:

Recomendación: si quieres ser un crack en este medio agrega a tus Time lines la etiqueta #TweetTip, a través de la cual recibirás multitud de consejos y trucos para Twitter.

Ahora vamos con mis estadísticas, referidas a la actividad media desde el inicio del curso (datos del 20 de mayo de 2015) y comparadas con las del post Mi actividad social desde el inicio del curso:

  • He pasado de 270 a 319 impresiones por día.
  • La tasa de interacción ha aumentado de 3,2% a 3,3%.
  • De 0 a 1 RT por día.
  • Los Favoritos y respuestas por día se mantienen: 2 y 1, respectivamente.

Sin embargo, si reviso mi actividad en la última semana, mis datos mejoran aún más a 429 impresiones, 2 RT, 3 FAV y 2 respuestas por día 🙂

En cuanto a los followers, únicamente he conseguido 6 más, pero tampoco lo considero un dato importante, ya que  suelo tener muchos seguidores que dejan de seguirme cuando no reciben el “follow” de vuelta.

Además, he vuelto a utilizar las mismas herramientas. En cuanto a My Top Tweet, ahora únicamente hay 3 tweets en mi top 10. Esto me ha hecho desconfiar de la herramienta, ¿como tengo menos si en este periodo de tiempo únicamente la he utilizado para la asignatura?

Tras volver a utilizar Mentionmapp, parece que menciono a más compañeros, ahora aparecen Charo, Clara y Tony. Sin embargo, han desaparecido Irene y Nuria. Esto es raro porque desde el último análisis de Mentionmapp decidí “hablar” a o sobre más compañeros para relacionarme con todos ellos. Así que, ahora también desconfío de esta herramienta:

Fuente: elaboración propia.

Fuente: elaboración propia.

Blog

En el blog he experimentado bastante, de lo que más me he preocupado ha sido:

  • Tener un blog bonito.
  • Títulos qué llamen la atención y despierten curiosidad.
  • Ser reflexivo y aportar valor, aunque en la Identidad Digital y en One library per social media channel no reflexioné.
  • Respetar los derechos de imagen, reconocer la fuente 😉
  • Cuidar otros detalles, que ya comenté en El cómo llegar. La estrategia, acerca del estilo del texto, la distribución texto/media, los comentarios, el periodo de publicación,…

Aunque he aprendido poco sobre el blogging, el hecho de ponerlo en práctica me ha ayudado a aprender muchísimo sobre otros temas, debido a lo que he indagado para redactar algunos posts o lo que nos han mostrado los compañeros en los suyos. Esto no es una casualidad, ¿crees que el hecho de que los profesores hayan seleccionado el blogging como e-portafolio se debe a que es un ejemplo clásico cuando hablamos de herramientas web 2.0? Pues no, los profesores dijeron que “el blog es vuestro e-portfolio, ahí deben quedar claras las evidencias de vuestro aprendizaje” y nos enlazan a un artículo. Si no lo has hecho ya, te recomiendo leer todo el blog de los profesores (los comentarios también, a veces hay más reflexión y conocimiento ahí).

En cuanto a mis estadísticas desde el inicio del curso (datos del 20 de mayo de 2015) y comparadas con el post del 27 de abril:

  • De 557 visitas a 843.
  • De 59 a 115 “Me gusta”.
  • De 43 a 84 comentarios.
  • De 140 a 223 visitantes únicos.
  • Sobre los países, al listado anterior hay que añadir Noruega, pero nada reseñable, solo una visita, el usuario no ha vuelto.
  • Las personas que más me han comentado han sido Tony (7), Sandra (6), Charo (5), Irene (5), Laura (5) y Lucia (4).
  • He conseguido 21 suscriptores, 2 de ellos no son de la asignatura.
  • Mis entradas con mayor número de “Me gusta” y comentarios son “Yo, listado en la web 2.0” (12) y “En la web seguimos siendo nosotros” (19), respectivamente.
  • Mi entrada con mayor difusión ha sido Somos #websoc15. Por las bibliotecas, que ha sido compartida 12 veces por Twitter y Facebook y 6 por Google+.

Wiki

Fuente: elaboración propia.

Fuente: elaboración propia.

¡Uy la wiki! Qué miedo dicen algunos. A mí también me asustaba, jamás había editado alguna. ¿Cómo aprendí? Fácil, probando para qué sirve cada cosa: las dobles y triples comillas, los corchetes,… Al final le coges el truco.

Algo importante sobre la wiki es que no debemos ordenar su contenido por los cursos de la asignatura: esto es lo se que dijo en el 2013, esto lo del 2014 y esto lo del 2015. Si hacemos esto, los debates se repiten, los contenidos se duplican y no avanzamos. Tampoco debemos ordenarla en función de quién cree los contenidos. Esta muy bien que yo ponga esto es lo que yo he hecho, pero eso es algo que me sirve a mí, no ayudaría al profesor para evaluar mi trabajo porque podemos ver las contribuciones de cada usuario y cuando termine la asignatura los nuevos compañeros no sabrán quién soy y como seguramente no entren a ver qué he hecho creen contenidos existentes y mal organizados (“un libro mal colocado es un libro perdido”).

Lo qué más me gustaría destacar de mis contribuciones es:

  • La ordenación de la página principal para que no estuviera organizada por proyectos anuales. Lo de GLAM es una idea fantástica, pero si lo metemos dentro de “2014”, cursos posteriores pueden no entrar a ver que se hizo y repetir el contenido o no cerciorarse de qué pueden contribuir a mejorar lo que ya se ha hecho.
  • La creación de un directorio de los posts del blog de los profesores y hacer un breve resumen en una o dos líneas. La razón se debe a que los profesores no van a crear un blog para cada curso con las mismas reflexiones una y otra vez, si no que van a actualizar el que ya tienen y si leemos las entradas detenidamente descubriremos por dónde van los tiros de la asignatura.
  • La creación de un directorio de los blogs de los compañeros de otros años. La razón es que en ellos hay muy buenas ideas, recursos y reflexiones. Es conocimiento aprovechable, hagámoslo aprovechado.

Puedes visualizar todas mis aportaciones y contribuciones a la wiki aquí.

Básicamente me he centrado en poner orden y crear una wiki más “participativa”, en el sentido de crear apartados con pocos contenidos para que mis presentes y próximos compañeros los completen.

Google+

En Google Plus existía y poco más. He creado una comunidad con utilidad de foro y una página para promocionar el blog.

Me he dado cuenta de que la comunidad ha tenido poco uso y me la podría haber ahorrado publicando lo que hay en ella en tweets o en un post; total, es un canal más que aporta poco y molesta mucho (¿Recuerdas lo que te dije sobre el Principio de Pareto?). Además, he experimentado promocionando mi blog en otras comunidades y tuve éxito (obtuve clics y +1) cuando me curré cada post. Sin embargo, fracasé cuando adopte un comportamiento tipo spam. Experimentar siendo un “spameador” viene bien, ya que ahora que he sufrido esa “censura” que hace Google a nuestro contenido cuando no somos honestos con el tiempo de los demás, sé mejor cómo “esquivar” los “radares de spam” para adecuar los contenidos al medio y a la audiencia. Por cierto, lo de la redundancia con las etiquetas de Twitter también ocurre en Google+.

La página no tiene mucho sentido para la promoción de un blog personal, Google ya nos lo advierte diciéndonos que es para ayudar a conectar la empresa con los clientes y facilitar el contacto.

Por otro lado, no fui capaz de verificar el sitio web (y creo que no es posible con un blog alojado en WordPress.com):

Fuente: elaboración propia.

Fuente: elaboración propia.

Creo que lo más inteligente desde el punto de vista de la productividad, de la gestión de mi tiempo y de objetivos logrados hubiera sido mantener únicamente el perfil de Google+ y promocionar con él el blog.

En muchas ocasiones he destacado la importancia de hablar con los demás y no lanzar únicamente mensajes al ¿aire? Sin embargo, el tener una página, una comunidad y un perfil personal ha hecho incomoda la gestión de notificaciones (me llegaban por dos sitios) y el entablar conversaciones (a veces he hablado con el perfil creyendo que estaba usando la página). Me lo he montado de tal manera que me he liado solo.

De los errores se aprende 🙂

Facebook

Quizá ya hayas leído mis aventuras por Facebook, llegó a gustarme muchísimo y he ¿vivido? buenos momentos allí, pero decidí marcharme para no volver. Sí, ya sé que soy Eduwebsoc usuario, pero este perfil será exterminado cuando termine la asignatura.

He gestionado dos páginas: una para promocionar mi blog (facebook.com/eduwebsoc) y otra, junto a Cesar y a Charo, dedicada a la Educación en las Redes Sociales en el sentido de educar en entornos de medios digitales.

La página de mi blog la considero un fracaso, tengo 26 amables fans (no los suficientes para desbloquear las estadísticas) pero la actividad es reducida y principalmente la he utilizado para hablar de mí (error grave). Desde el principio noté que no enfoqué bien su utilización. Quizá demasiadas redes, quizá poco compromiso por ella. Una vez más, de los errores se aprende. Tuve una publicación con unas geniales 136 impresiones, que seguramente se deba a que la página de Tony y un par de personas ajenas le dieron a “Me Gusta”, por lo que sus “amigos agregados” la vieron.

Fuente: elaboración propia.

Fuente: elaboración propia.

Sin embargo, la página que hemos gestionado Cesar, Charo y yo parece haber tenido bastante éxito. Y ha sido una experiencia muy enriquecedora el trabajar junto a más personas, es la primera vez que gestiono un medio social junto a alguien, ha salido bien y me ha gustado trabajar con ellos, son unas personas muy responsables, profesionales y comprometedoras 🙂

El proceso fue tal que así:

  1. Reflexionar sobre el tema, las líneas temáticas, sobre qué íbamos a hablar.
  2. Buscar una imagen para la identidad de la página. Educación en las redes… Por ello, escogimos de portada una pizarra con iconos de medios sociales (montaje hecho por nosotros, por supuesto, que nos lo curramos un jamón) y una anónima persona enfrente del ordenador como imagen de perfil.
  3. Creamos la página y le dimos parte de su identidad: le pusimos cara y completamos los campos del DNI. ¿Campos del DNI? Sí, lee…
  4. Promocionamos la página en grupos. Si lees mi post De gurú nada, más novato que ninguno sabrás la razón  y cómo nos colocamos con la página del curso con más fans en 2 días. Así, conseguimos un público variado pero adecuado e interesado por la página. Desbloqueamos las estadísticas de Facebook y la función para comparar el rendimiento de nuestras publicaciones con las de otras páginas. Esto último es un puntazo:

    Fuente: elaboración propia.

  5. Creamos alertas sobre los temas definidos para publicar y buscamos fuentes de recursos.
  6. Elaboramos borradores de publicaciones trabajadas: no compartíamos únicamente el enlace, sino que explicábamos para qué sirve, de qué trata, le dábamos contexto.
  7. Programábamos todo porque así podríamos corregir, mejorar y no estar pendiente del medio todo el día.
  8. Estábamos atentos a posibles comentarios de los fans y les contestábamos lo mejor y más pronto posible.

En definitiva, creo que lo hemos hecho bastante bien, me ha encantado trabajar con Charo y Cesar. 🙂

A continuación, nuestras estadísticas (desde el 28 de abril hasta el 20 de mayo).

Hemos conseguido un total de 182 fans (77% son mujeres) de los siguientes países:

Fuente: elaboración propia.

Fuente: elaboración propia.

Yo también me he dado cuenta de que la suma es 181… O tenemos algún extraterrestre o alguien no ha dado sus datos personales 🙂

También podemos ver las visitas a nuestra página, pero no obtener un dato total. Nuestro día con mayor afluencia fue el 6 de mayo, con 76 a la biografía y 3 a la pestaña de información:

Fuente: elaboración propia.

Fuente: elaboración propia.

La siguiente imagen muestra el número de personas a las que llegaron nuestras publicaciones por días, en el que destaca el pico del 15 de mayo con un alcance orgánico de 253:

Fuente: elaboración propia.

Fuente: elaboración propia.

Por último, os muestro el alcance e interacción de todas nuestras publicaciones, siento mostraros tantas fotos pero seguro que os sirven ya que no todos hemos desbloqueado las estadísticas:

Fuente: elaboración propia.

Fuente: elaboración propia.

Fuente: elaboración propia.

Fuente: elaboración propia.

Top contribuciones blogueras de los Compis

En último lugar, voy a destacar aquellos contenidos de los blogs de mis compañeros que más me han gustado o más me han aportado 🙂

De Beatriz:

De Carlos:

  • El documentalista rudo, nunca viene mal un poco de humor.
  • Todos deberíamos ser el mejor community manager de nuestras vidas“, pienso que este concepto se ha creado por las herramientas que utiliza (al igual que un content curator) y os juro que nunca he oído cómo se llama a un mecánico por las herramientas que utiliza: ¿sabemos qué es un mecánico por lo que hace o por lo que utiliza? ¿Qué define el ser un twittero? ¿Drzurdo y yo somos iguales por utilizar Twitter o nos diferencia el para qué lo utilizamos?

De Carolina:

  • Su advertencia por el peligro de las redes sociales. ¿Quién es el malo? ¿Quién aprieta el gatillo? ¿La pistola? ¿Quienes permiten qué se apriete el gatillo? ¿Quiénes no castigan cuando se aprieta el gatillo? ¿O quienes no educan para que no se apriete el gatillo?

De Catuxa:

  • La extracción de un fragmento de la Tesis doctoral de Carlos Aparicio Sanz que dice así: “Hemos de recordar que lo importante es la utilidad de las herramientas y no las herramientas en sí mismas. Se utilizan para la consecución de un fin. Si ese fin no se consigue, no tiene sentido seguir manteniéndolas. La incorporación de estas herramientas será un éxito si se consiguen los objetivos expuestos. Debemos huir de modas y tratar de ser eficientes y eficaces”.

De Cesar:

  • Su negativa por las redes sociales. Hay quienes dicen que si no estás en la web no existes, otros dicen que si estás no vives. Creo que debe haber un equilibrio y siempre son bienvenidos quienes desconfían de ellas, es muy importante la advertencia de los peligros derivados de un mal uso. Su estilo en la redacción es lo que más me llamó la atención, consigue que el lector no se aburra.

De Charo:

De Clara Isabel:

  • Procrastinando. Humor, sí, pero también crítica mordaz.
  • Utilizar un blog en su entorno como profesora. Creo que el uso del blog como fin educativo/docente, en general, no se explota de una manera adecuada, y tengo mucho respeto a los teachers que prueban cosas nuevas. Esta es mi primera experiencia como alumno utilizando los blogs y me parecen una herramienta super potente (mis errores ayudan a mis compañeros y los suyos me ayudan a mí). No estoy nada de acuerdo con su temprana desaparición que algunos auguran. Puede que desaparezcan, ya que nada permanece y lo único inmutable es el cambio, pero también es posible que se encuentra la forma de qué no, de qué cambien. Y a mejor.

De Esther:

De Fernando:

De Irene:

De Jesús:

  • Las entradas sobre Last.fm y la optimización del posicionamiento en las tiendas de aplicaciones (I y II).

De Laura:

  • Reflexión sobre las bibliotecas y Google+, me gustan las preguntas que plantea: “¿por qué entonces las bibliotecas no usan esta herramienta?”; “si Google+ hace que nuestra visibilidad en los buscadores aumente, ¿no sería ésta la mejor opción?”; “¿Qué interesa más entonces? ¿Usar una red más social, o tener una visibilidad mayor en el mundo de Google?”.

De Laura:

De Lucia:

  • El experimento que propone, y las cuestiones que plantea: “Qué ocurriría si por ejemplo una empresa como Facebook de repente cayera en la bolsa y fuera adquirida por otra empresa tecnológica pero con intereses menos “altruistas” que mantener a todos sus usuarios en contacto y bien relacionados? ¿Qué ocurriría con los activos de Facebook, nuestra vida digital que durante años hemos generado?”.

De Nancy:

De Nuria:

De Sandra:

De Sarai:

Confesión final

Después del transcurso de la asignatura recozco que:

  1. Tantos canales me han agobiado.
  2. Ahora no tengo claro si prefiero Blogger o WordPress, pero antes, al inicio del curso, sí lo tenía.
  3. Me gustan los blogs.
  4. No me gusta tuitear.
  5. Le he cogido tanto o más asco a Facebook que el profesor.
  6. Tengo miedo del poder de Google, pero me hace la vida mucho más fácil, de hecho, estoy planteándome migrar a él (Chrome Book incluido).
  7. Los servicios de redes sociales, en general y sin excepción, me estresan.

Gracias por leerme 🙂

Somos #websoc15. Por las bibliotecas

Buenos días a los compañeros y profesores de #websoc15, y a todo aquel que haya llegado sin pretenderlo 😛

Fuente: pixabay.com

Fuente: pixabay.com

En este post os propongo un reto-experimento: trascender #websoc15 y llegar al mundo publicando un tweet dedicado a las bibliotecas.

Para ello, utilizaremos la aplicación shoutatweet.

El funcionamiento es muy sencillo, el día 29 de mayo a las 15:30 horas (GMT+2) se publicará el siguiente tweet en todos aquellos perfiles de Twitter que se hayan unido al “griterío”:

Fuente: elaboración propia.

Fuente: elaboración propia.

Para participar en el “griterío” hay que hacer clic en el botón naranja JOIN THIS SHOUT:

Fuente: elaboración propia

Fuente: elaboración propia

Cómo podéis ver, la aplicación nos da los datos sobre la cuantía de “pregoneros” y de su alcance.

¿Qué os parece si contactamos con “bibliotuiteros” para que nos ayuden: blogs como Infotecarios, perfiles de bibliotecas o de bibliotecario/as, los profes de #websoc15, Julían Márquina,…? Podría ser interesante ver hasta dónde y a quiénes llegamos, ¿Qué os parece?

Si os unís os lo agradeceré y si no, seguiré adelante con el reto-experimento 🙂

¡Salu2!

Inventando el futuro

Buenos días a los compañeros y profesores de #websoc15, y a todo aquel que haya llegado sin pretenderlo 😛

En este post reflexiono sobre el futuro de la web social y las últimas lecturas de la asignatura:

Fuente: elaboración propia.

Fuente: pixabay.com

Tendencias en Social Media para el 2014

Ryan Holmes predice que los servicios de redes sociales “efímeros” tendrían muy buena acogida por los usuarios. Estas redes sociales son aquellas en las que el contenido desaparece después de ser leído:

¿Por qué ha tenido éxito Snapchat? Porque es como la vida misma, yo te hago una mueca ridicula, tú te ries y aquí termina la historia, siendo imposible para un tercero poder ver la foto en Facebook 🙂 Me gusta.

Además, el autor dice que los centros educativos serán cada vez más conscientes de las utilidades de los servicios de redes sociales y éstas se irán incorporando a la educación poco a poco. Totalmente acertado.

En cuanto a la publicidad, señala que ésta es más efectiva en los medios sociales que los anuncios tradicionales. También estoy de acuerdo, yo me fío más del boca a boca que de los carteles que veo por la calle, qué cansino soy al compararlo todo con la real life 😉

Y por último, menos televisión y más vídeo en la web. Creo que el factor más importante no es el medio, sino el how it works de cada uno. Nuestra cultura evoluciona, cada vez nos gusta menos esperar a que pongan nuestros programas favoritos, preferimos que estén siempre disponibles y verlos cuando queramos.

Predicciones en Social Media para el 2014

Kim Garst apuesta por lo siguiente:

  1. El contenido visual por encima de los demás.
  2. Servicios como Instagram y Snapchat permiten alcanzar el target más fácilmente que otras RRSS.
  3. La estrategia en los dispositivos móviles se hará obligatoria.
  4. Cada vez más marcas confían en lo social.
  5. Google Plus alcanzará el punto clave.

Lo del contenido visual no es nada nuevo y el hecho de que en ese artículo se considere una predicción para el 2014 me sugiere que en realidad fuera, antes, una falta de predicción. Sobre los puntos 2, 3 y 4 no tengo nada que decir porque en los dos últimos estoy de acuerdo y en el número 2 sería hablar sin criterio, ya que no he utilizado dichos servicios. Sobre Google Plus, creo que va por el buen camino pero que aún le falta por cuajar, en el 2014 había muchos usuarios pero no es un público general; por ejemplo, yo tengo muy pocos amigos que conocen G+ (creo que son 2), y cuando digo conocer es porque no lo utilizan, ni les interesa, por muy pesado que me ponga en contarles ventajas o ideas de negocios para hacerse unos “millonetis” 🙂

La próxima generación de servicios de redes sociales

Jonathan Saragossi nos cuenta que a pesar de que Facebook incrementa el número de usuarios, quienes ya llevaban en “la red social” bastantes años lo están abandonando. Además, nuestra presencia en la web se fragmenta en multitud de espacios. Esto lo vemos hasta en la propia asignatura, ya que estamos en WordPress, Blogger, Facebook, Google+ y una wiki. Además, comenta que Facebook cambia de vez en cuando pero no se reinventa y esto es un grave error desde el punto de vista del ciclo de vida de la innovación. También realiza una metáfora en la que Facebook es un bar de barrio donde uno ve a los amigos o a la familia, pero carece de la prosperidad inherente a la metrópoli. Me cuesta entender al autor, creo que se refiere a que los usuarios concebimos Facebook como una red para los amigos/familia y para pasar el rato en la que no hay más carices de nuestra vida, como la laboral que aunque podamos incluir nuestros méritos y experiencias profesionales el usuario común pasa de esto y prefiere dedicarse a las fotos que es lo que mola de Facebook, ¿no? Tampoco se debaten asuntos políticos, económicos o sociales, sino que lo utilizamos para cotillear y dar envidia de lo guay que es nuestra vida (si quieres confirmarlo prueba el experimento de Lucia).

Saragossi continua exponiendo los aspectos que deberían estar presentes en la verdadera red social que el usuario necesita:

  1. La “multi-expresividad del yo”: entiendo que se refiere a que en la misma red podamos manifestar todos los roles que asumimos en nuestras vidas (recomiendo leer The Presentation of Self in Everyday Life, de Erving Goffman).
  2. Movilidad: lo que he entendido no es que se refiera al teléfono móvil, sino al hecho de que el servicio de red social disponga de una aplicación utilizable desde cualquier dispositivo, sea un Smartphone, una Tabler, un iWatch,…
  3. Recomendaciones localizadas: Facebook sabe donde vives, te recomienda que agregues personas cercanas a ti o amigas de tus amigos; pero no te recomienda un concierto que habrá al lado de tu casa dentro de unas pocas horas, por ejemplo.
  4. Propiedad: se refiere a que el usuario sea el propietario de todo su “espacio” en la red social, de todo el contenido que crea y que comparte, así como de su apariencia que debe ser totalmente personalizable.
  5. Ingresos y comercio: se refiere a nuevas posibilidades económicas, como la de recibir dinero a cambio de tu actividad social, a más “Me gusta”, más pasta, así de simple. También la de facilitar las ventas, hacerlas más sencillas, imagino que lo que antes era a la distancia de un clic ahora es la distancia de a un toque con el dedo o a la de una confirmación con la voz 🙂
  6. Paquete de herramientas para hackers: el autor reconoce la “cultura hack” de los empleados de Facebook para innovar y crear nuevas cosas chulis en su servicio, pero nos cuenta que sería necesario el permitir que el propio usuario pueda desarrollar su espacio.

Best quote:

“That’s where the magic is going to happen; where the masses will create perpetual diversity and disruption, effectively avoiding Facebook’s fate. After all, how can you disrupt a network that is disrupting itself?” (Jonathan Saragossi).

Fuente: pixabay.com

Fuente: pixabay.com

Reflexión sobre el futuro de la web social

A estas alturas deberíamos saber qué es una red social, qué Facebook no es aquella, que dicho concepto no nació con la era digital y que se engloba en la teoría de redes.

A estas alturas deberíamos saber que de alguna manera todos (los que tenemos acceso a Internet) estamos conectados, que todos somos nodos de la misma red social, compuesta, a su vez, por tantas redes como podamos imaginar. La “Red Social de Redes”.

A estas alturas deberíamos saber que en la web nosotros seguimos siendo nosotros, que nuestro perfil en las RRSS es un símbolo de una realidad: nosotros (recomiendo leer acerca del lenguaje simbólico). Los geeks y James Cameron lo llaman “avatar”.

A estas alturas deberíamos saber acerca de lo estático de la web 1.0 y de la dinamización de la web 2.0, que la web social es aquella en la que nos comunicamos de tú a tú, y que al igual que en cualquier supermercado tenemos multitud de productos a elegir pero siempre cogemos los que usan los demás, nos gusta compartir, somos seres sociales y necesitamos las comunidades, sean virtuales o físicas.

A estas alturas todos deberíamos haber probado varios servicios de redes sociales, haber aprendido a aprender cómo funcionan y haber interiorizado diversos criterios para diferenciarlas de las demás.

Si relacionamos estas cuestiones vemos que la tecnología de los medios sociales apunta a algo cada vez más humano, fácil e intuitivo y que todos podamos utilizar (democratización). En los artículos de esta semana hemos leído a personas, que viven de la web, vaticinando cómo serán las RRSS en el futuro. En mi opinión (muy influenciada por la de Saragossi), llegaremos a adoptar un URI unido inequívoca y permanentemente a nosotros, que ligará con todos nuestros dispositivos, con nuestro dinero e información (que será virtual) y no habrá servicios de redes sociales sino que habrá “aplicaciones” que permitan agregar nuevas funcionalidades o contenidos a nuestro “yo digital”. No necesitaremos registrarnos con cuentas de correo electrónico, sino que el URI será lo único necesario porque será interoperable, estará descrito por nuestros metadatos (la información sobre nosotros) y se vinculará de manera inmediata con aquello que deseemos incorporar. Creo que finalmente solo tendremos un medio social, un software que podremos diseñar y construir a nuestro antojo de la manera más simple y que podrá comunicarse con el los demás. Es decir, no habrá situaciones en las que mientras yo esté en G+ y tú en FB no podremos comunicarnos, sino que cada uno tendrá su medio, podremos interactuar a través de él, y  desarrollaremos la transliteracy al máximo nivel.

El tiempo nos mostrará que sucederá…

Fuente: pixabay.com

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